INICIACIÓN A LA LECTURA I: LOS DOMINGOS ALEGRES

Iniciamos una serie de dos artículos aportados por mi amigo Pablo Herranz, al que desde aquí agradezco  su iniciativa de compartir estas reflexiones, que no sólo nos interesan particularmente a los que tenemos hijos pequeños, sino que sirven para abrir un debate sobre la iniciación de los niños  a la lectura y el papel que en ella comics pueden jugar los comics.

“Donde hay un tebeo habrá un libro”, rezaba la campaña promovida en 1976 por el Ministerio de Información y Turismo. El eslogan levantó numerosas ampollas por subordinar los tebeos a la literatura y por negarles indirectamente la mayoría de edad. El caso es que desde entonces, cuando las revistas de tebeos vendían unos siete millones de ejemplares al mes, varias voces han reconocido que la excesiva insistencia en la faceta adulta del cómic y la desatención del público infantil terminó por dañar al sector, al tiempo que lo reivindican como herramienta de iniciación a la lectura, sin duda una de sus virtudes, si bien no la única.

Recordemos que por aquellas fechas, los tebeos formaban parte privilegiada en el ocio de los más jóvenes. A veces las publicaciones se apilaban en el suelo de los quioscos ante la imposibilidad de encontrar un expositor para cada una de ellas. Se superponían las cabeceras de Trueno Color, Pif, las ediciones de Valenciana como Roberto Alcázar y Pedrín, El Espadachín Enmascarado o El Guerrero del Antifaz, las revistas de Bruguera como Mortadelo, Pulgarcito o Lily. Las andanzas de la familia Ulises, los náufragos de Coll, la sonrisa del Corsario de Hierro o las correrías de Zipi y Zape formaban parte del acervo colectivo. Las más de las veces estos tebeos se adquirían los fines de semana, un peregrinar al quiosco que, parafraseando a una publicación de la editorial Novaro, convertía la compra y la lectura posterior en “domingos alegres”.

Pero no quisiera caer en la nostalgia; tan sólo se trata de poner de relieve el lugar que ocupaban los tebeos en la sociedad del momento: no estaban bien considerados, pero como diría un personaje de Ibáñez “se vendían a porrillo”.

Con el tiempo, los tebeos desaparecieron de los quioscos y las tiradas se redujeron sensiblemente. Quedaban las librerías especializadas, pero al alejarse de los quioscos aumentaba la distancia entre los tebeos y ese primer primer lector, esencial para la continuidad del medio.
Mal que bien, los suplementos de los diarios, como El Pequeño País, no llenaron el hueco, pero al menos aseguraban un primer contacto. En 1983, el murciano José Luis Munuera, con tal sólo once años de edad, recortaba del suplemento infantil las páginas dedicadas a Spirou sin sospechar que años después dibujaría al emblemático personaje para la editorial belga. El Pequeño País, como otros suplementos infantiles, no sólo despertó vocaciones sino que alimentaba el hábito de lectura en miles de niños. Por desgracia desapareció en 2009.
Así las cosas, con los tebeos presentes más que nada por las adaptaciones cinematográficas, pero ausentes de los quioscos y con un espacio testimonial en los diarios, queda más que nunca en manos de los padres la posibilidad de que sus hijos crezcan leyendo, tebeos y también literatura, y de que alguna manera no pasen a engrosar esas estadísticas que aluden a un consumo desmesurado de televisión. Porque, a todo esto, huelga decir que una infancia es mucho mejor con lecturas que sin ellas; es sin duda más rica, más completa.

De un tiempo a esta parte, con motivo de las fiestas navideñas varios blogs recomiendan, a contracorriente, regalar tebeos a los niños. Con este texto, este blog se suma a la tendencia, que completará en un par de días con la próxima actualización y alguna recomendación más concreta. Mientras tanto, desear que los Reyes y Papá Noel vayan cargando los renos y camellos de lecturas...

PABLO HERRANZ